Proporción de la forma humana

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Proporción de la forma humana

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Los estudiantes apreciarán la longitud y el ancho de la forma humana mientras crean figuras humanas en movimiento usando papel rasgado.

Por Nancy Scoble [Nancy es profesora de arte en Washington Montessori Public Charter School en Washington, NC]

Que necesitas:

  • Maniquíes de arte, si es posible (ver más abajo)
  • Papel de desecho o papel cortado en tamaños de tarjetas de crédito
  • Papel de construcción de 8 1/2 “x 11”
  • Pegante de barra
  • Papeles metálicos relucientes
  • Libros de muestra de papel tapiz, si es posible

Que haces:

Los estudiantes estudian maniquí (s) de madera mientras se reparten los materiales.

El maestro instruye a los estudiantes a: * estirar los brazos, * doblar el brazo a la altura del codo, * estirar la pierna, * doblar la rodilla, * doblar la cintura

Reconozca las diversas formas de estudiantes (y docentes) en su salón de clases. * estudiantes de cintura alta o corta, * piernas largas ~ piernas cortas, * cabello corto ~ cabello suelto

Demuestre cómo rasgar los pequeños trozos de papel en trozos más pequeños y cómo usar la barra de pegamento.

Explique a los estudiantes que crearán figuras humanas en el papel usando pedazos de papel.

Proporción de la forma humana

Demuestre cómo construir una figura humana en el papel de construcción de 8 1/2 ″ x 11 ″. Empiece por la cabeza. Analice el tamaño, la posición y la forma de la cabeza. Ubicar la cabeza en el tercio superior de la página puede indicar un cuerpo saltando por un escenario o saltando en un trampolín.

Los estudiantes comienzan a armar sus propias figuras rasgando el papel en pedazos pequeños de media pulgada.

Luego, los estudiantes comienzan a adherir los pequeños trozos de papel de colores al papel de construcción más grande de 8 1/2 ″ x 11 ″, mientras construyen una figura humana.

Indique a los estudiantes que sigan agregando pequeños trozos de papel para que puedan modificar la forma a medida que se desarrolla.

Notas del autor

  • NO SE PERMITEN BOCETOS CON LÁPIZ en este ejercicio.
  • Trate de desalentar los detalles de los ojos y la boca. La lección es proporcional. He descubierto que el estudiante sufre un tiempo y una gran decepción porque es mucho más difícil rasgar el papel para que quepa en el óvalo renderizado de una cabeza o en la longitud musculosa de una pierna.
  • Permití cuatro sesiones de 40 minutos para la actividad.
  • A los estudiantes que trabajaron su tema rápidamente se les animó a desarrollar un primer plano, un área del cielo o incluso figuras o animales acompañantes.
  • El último día se entregaron papeles brillantes especiales para detallar su trabajo.
  • Mencione la máxima, “Menos es más”. (¡Un spray de perfume es mejor que verter una botella sobre mi cabeza!)

Trabajo de estudiante:

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