Pintura feliz accidente

Pintura feliz accidentePintura feliz accidente

Pintura feliz accidente

Al trabajar con tinta, acuarela y papel húmedo, los estudiantes se verán obligados a seguir la corriente mientras crean pinturas de felices accidentes.

Por Andrea Mulder-Slater

Objetivos:

Identificación:

  • Se indicará a los estudiantes que observen el efecto de mojado sobre acuarela y tinta mojadas.

Creación:

  • Los estudiantes crearán una pintura de feliz accidente usando acuarela y tinta [y / o marcadores].

Apreciación:

  • Los estudiantes aprenderán a apreciar el hecho de que los errores no siempre son errores. A veces, si te dejas llevar, obtendrás hermosas creaciones.

Que necesitas:

  • Acuarela u otro papel grueso.
  • Pinceles y pinturas de acuarela.
  • Periódico para cubrir zona de trabajo.
  • Tinta china o rotuladores lavables para estudiantes más pequeños.
  • Palitos de brocheta shish.
  • Agua y recipientes.

Que haces:

    1. Hable sobre los errores y cómo los artistas a menudo transforman un supuesto error en otra cosa. A estos los llamamos “accidentes felices”.
    2. Hable sobre la pintura de acuarela y discuta el hecho de que es una pintura transparente.
    3. Compare la pintura de acuarela con el papel tisú: puede ver a través de él y, a medida que se superponen más colores, más se mezclan y combinan.
    4. Revise la mezcla de colores. El amarillo y el azul hacen verde; El rojo y el amarillo hacen naranja; El azul y el rojo hacen violeta.
    5. Demuestre cómo cuando se agrega pintura amarilla húmeda a pintura roja húmeda en el papel, aparecerá el color naranja.
    6. Se debe alentar a los estudiantes a que intenten mezclar colores en el papel de esta manera.
    7. Luego, los estudiantes pueden comenzar a agregar pintura de acuarela a su papel.
    8. La pintura debe estar agradable y húmeda para que corra y se mezcle con el papel.

Todo el papel debe estar relleno de color.

    • Los estudiantes pueden recoger sus papeles y moverlos para que la pintura corra en todas direcciones.
    • A medida que la pintura se seca, sus kinderartistas pueden comenzar a distinguir las formas que aparecen en su papel. Las formas pueden ser personas o animales o plantas … lo que sea que vean.
    • Estas formas se pueden mejorar agregando líneas de tinta negra (ya sea con un marcador para los niños más pequeños o con un palito de brocheta Shish mojado en tinta para los niños mayores). La tinta correrá en las áreas que se mojen, esto es recomendable.
    • Cuando termine, analice los resultados con sus alumnos. ¿Qué formas e imágenes encontraron en sus pinturas? ¿Se sorprendieron al encontrar todas las formas maravillosas?

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